Über uns
Rahmung
Im Oktober 2022 startete das Projekt an der FernUniversität in Hagen.
Es wird vom Ministerium für Kultur und Wissenschaft des Landes Nordrhein-Westfalen gefördert und ist im Zentrum für Lernen und Innovation angesiedelt.
Programmatischer Ausgangspunkt des Vorhabens ist die globale Agenda 2030 und das damit verbundene Weltrahmenprogramm BNE 2030, das die Rolle von Bildung für die Verwirklichung aller 17 Nachhaltigkeitsziele nochmals hervorhebt.
Die FernUniversität in Hagen leistet mit dem Projekt einen direkten Beitrag zur Umsetzung der landesspezifischen Nachhaltigkeitsstrategien und den entsprechenden Verpflichtungen in der Hochschulvereinbarung NRW 2026 unter Berücksichtigung der Strategie für das digitale Nordrhein-Westfalen 2.0 für den Hochschulbereich.
Zugleich schafft die FernUniversität mit der Projektdurchführung weitere hochschulinterne Voraussetzungen für den institutionellen transformativen Wandel.
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Zielsetzung
# BNE in der nordrhein-westfälischen Hochschullandschaft bekannter machen und auf eine systematische Umsetzung in der Bildungspraxis hinwirken
# zur Kompetenzentwicklung von Lehrenden und Studierenden beitragen
# das formale sowie informelle Lernen durch offene digitale Informations- und Bildungsmaterialien unterstützen
# sich am Auf- und Ausbau der Community beteiligen
Vor allem braucht BNE
Mut, Ausdauer und Entschlossenheit,
die in unterschiedlichem Ausmaß vorhanden sein können und am besten aus persönlicher Überzeugung, Einsicht oder dem einfachen Gefühl, das Richtige zu tun, hervorgehen.“
(Auszug aus Paragraph 4.2, Rahmenprogramm zur Umsetzung von BNE 2030)
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Netzwerk
In relevanten Netzwerken mitzuwirken und zugleich diese Netzwerke zu vernetzen: Dies verstehen wir als unseren Auftrag, um die Hochschulen in NRW auf ihrem Weg zu einer transformativen Bildung bestmöglich zu unterstützen:
Nachhaltigkeitsverbünde
Humboldtn – die Nachhaltigkeitsinitiative der Universitäten in NRW
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NAW NRW – Nachhaltigkeitsallianz der Hochschulen für angewandte Wissenschaften in NRW
Hochschuldidaktische Netzwerke
Netzwerk Hochschuldidaktik NRW
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Hochschulnetzwerk BNE in der Lehrkräftebildung in NRW
Digitale Hochschule NRW
Das Landesportal für Studium und Lehre
Landesnetzwerk des Eine-Welt-Engagements für globale Gerechtigkeit
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Auf der politischen Handlungsebene in NRW stehen wir im Austausch mit:
Ministerium für Kultur und Wissenschaft (MKW NRW)
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Ministerium für Schule und Bildung (MSB NRW)
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Ministerium für Umwelt, Natur und Verkehr (MUNV NRW)
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Auf Bundesebene sind wir aktiv in bzw. stehen in Kontakt mit den folgenden Vereinen:
Deutsche Gesellschaft für Nachhaltigkeit an Hochschulen e. V. (DG HochN)
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Stifterverband für die Deutsche Wissenschaft e. V. – Allianz für Future Skills
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Aktivitäten
In unserem Projekt verbinden wir langjährige Expertise zu BNE und nachhaltigem Design zu einem innovativen Doppeldecker aus Inhalt und Form. Dadurch können wir wesentliche Beiträge an der Schnittstelle von Digital- und Nachhaltigkeitstransformation im Hochschulbereich leisten.
Nachhaltigkeitskommunikation
Vorträge
u. a. zu BNE als transformative Bildung,
BNE und generative KI, visuelle Nachhaltigkeitskommunikation, Whole Institution Approach
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Infostände
z. B. BNE-Messen in Hagen, Earth Day 2025 im Freilichtmuseum Hagen und World-University-Games 2025 zu transformativem Lernen und VR
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Blogbeiträge und Interviews
z. B.
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Veranstaltungsbeteiligungen
Bits & Bäume NRW 2024 und 2025, gemeinsam mit dem Eine Welt Netz NRW und der Universität Münster;
Zukunftskonferenz NRW, Humboldtn und NAW NRW unterstützend
Kompetenzentwicklung von Lehrenden und Studierenden
Fortbildungen in den hochschuldidaktischen Netzwerken HD NRW und hdw nrw seit 2023 („BNE-Snack“)
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Workshops an Hochschulen und im Rahmen von Veranstaltungsreihen (z. B. OER-Fachtag ORCA.nrw 2024 und HD-Netzwerkwoche 2025) sowie Einzelberatung von Lehrenden
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Moodle-Selbstlernkurse
„Hochschullehre nachhaltig gestalten“ (Primärzielgruppe: Lehrende) und
„Nachhaltige Entwicklung“ (OER; Primärzielgruppe: Studierende)
(beide Kurse sind nach Registrierung auf der offenen Lernplattform der FernUniversität zu erreichen)
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Status-quo-Erhebung im Sommersemester 2024 zur Verankerung von BNE an den Universitäten in NRW (gemeinsam mit Humboldtn und dem Hochschulnetzwerk BNE in der Lehrkräftebildung in NRW)
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Unterstützung der Ringvorlesungen von Humboldtn durch Bereitstellung und Pflege des vorlesungsbegleitenden Moodle-Kurses seit 2023
Offene Informations- und
Bildungsmaterialien in der Entwicklung
OSA | NK – Wissen, Einstellungen, Verhalten
Online-Self-Assessment zu Nachhaltigkeitskompetenzen
(Teilprojekt an der Universität Bonn)
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H5P- und VR-Inhalte zu Nachhaltigkeit und generativer KI
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Infografiken zu BNE sowie Nachhaltigkeit und Digitalisierung in Zusammenarbeit mit Esther Gonstalla
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Präsentationsfolien
Website-Entwicklungen zu
„BNE und Kolonialismus vor Ort“
Konzeption, Layout und technische Umsetzung
in Kooperation mit dem Historischen Institut der FernUniversität
How-to-Straßennamen? Handreichung zur Erkundung örtlicher Erinnerung
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100 Quellen – 100 Orte. Koloniale Spuren in Westfalen-Lippe
(Quellen werden fortlaufend ergänzt.)
Die Inhalte beider Seiten stehen unter der Lizenz CC BY-ND mit Ausnahme des Logos der FernUniversität in Hagen, des Layouts und sämtlicher Abbildungen.
Publikationen
Dietze, J., Keil, A., Wistuba, F., Caplan, A., Görkes, J. (2025). Einschätzungen zur Verankerung von BNE. Befragung der Lehrenden an den Universitäten in Nordrhein-Westfalen. In. A. Keil, A. Hanau & J. Dietze (Hrsg.),
BNE in der Lehrkräftebildung. Erkenntnisse aus Forschung und Praxis (S. 105–124). Waxmann. (PDF)
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Wistuba, F., Helf, P., Henke, V. & Opel, S. (2025). A Twin Challenge. Bildung für nachhaltige Entwicklung und generative KI in der Lehrkräftebildung.
In. A. Keil, A. Hanau & J. Dietze (Hrsg.),
BNE in der Lehrkräftebildung. Erkenntnisse aus Forschung und Praxis (S. 87–104). Waxmann. (PDF)
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Amico, G., Dammes, K., Frank, S., Haase, S., Wistuba, F., Zimmermann, C. (2025).
Future Skills in der Hochschule verankern. Eine exemplarische Bestandsaufnahme. Stifterverband.
Funktionen
Aktuell
Zukunftskonferenz NRW
Diskussionspartner „Lehre und Studium“ im Themenboard „Indikatorik“
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LRK/Humboldtn:
Mitglied in der AG „Indikatorik in Forschung und Lehre“
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Hochschulnetzwerk BNE in der Lehrkräftebildung in NRW:
AG-Sprecher „BNE und Digitalität“ (Schwerpunkte: BNE und generative KI sowie OER)
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Netzwerk hdw nrw:
Co-Leiter des AK „Nachhaltigkeitstransformation“
(Schwerpunkte: Befähigung von Lehrenden und strukturelle Verankerung von BNE)
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Hochschule Rhein-Waal:
BNE-Fellowship im Sommersemester 2025
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DG HochN:
Mitorganisation des Hubs
„Pionier*innen für Nachhaltigkeit an den Kunst- und Musikhochschulen“
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Future Skills-Allianz:
Mitglied in der Taskforce „Strukturen“
Ehemals
Future Skills-Journey des Stifterverbands:
AG-Sprecher „Future Skills in der Hochschule verankern“
(Februar 2024 bis März 2025)
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Lehrpreis „Le/Ni: Bildung für morgen – Nachhaltig lernen und lehren“
an der Hochschule Niederrhein:
externes Jurymitglied und Berater bei der inhaltlichen Ausgestaltung der Ausschreibung im Dezember 2024
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Ars legendi-Preis des Stifterverbands
„Lehren und Lernen für nachhaltige Entwicklung“:
Jurymitglied
Auszeichnung
nominiert für den Humboldtn-Preis für Nachhaltigkeit 2025